嘉庆皇帝：守成时代的风雨飘摇

《嘉庆皇帝：守成时代的风雨飘摇》男女主角颙琰朱珪，是小说写手吉祥如意北京所写。精彩内容：乾隆二十五年（1760 年）十月初六，紫禁城的天刚蒙蒙亮，撷芳殿西侧的配殿里就飘出了淡淡的草药香 —— 不是给谁治病，是宫里的老规矩，皇子皇女降生前后，总得点些艾草、苍术，说是 “驱邪避秽”，其实更多是给产房添点人气。这时候的乾隆皇帝，刚满西十岁，正是意气风发的时候。前一年平定了准噶尔，西域的捷报还没凉透，宫里又添丁进口，按说该高兴。可当太监总管李玉轻手轻脚地走到养心殿，低声禀报 “令贵妃娘娘生了...

乾隆三十年（1765 年）的春天，紫禁城的梨花开得正好，撷芳殿东侧的书房里，却没半点赏春的闲情 —— 五岁的十五阿哥颙琰，正端坐在硬木椅上，手里攥着一支沉甸甸的狼毫笔，鼻尖上沁出了细密的汗珠。

这是他启蒙的第一天。

按宫里的规矩，皇子五岁就得开蒙，师傅由皇帝亲自挑选。

颙琰的师傅，是翰林院编修朱珪 —— 一个戴著方巾、穿著青布长衫，看起来没什么架子，眼神却格外清亮的中年人。

开蒙礼很简单：颙琰对着 “至圣先师” 孔子的牌位磕了三个头，又给朱珪磕了一个，就算正式拜师了。

可等朱珪把一本《论语》放在他面前时，颙琰还是懵了 —— 书页上的字他认识几个，可连在一起是什么意思，完全摸不着头脑。

“阿哥，咱们先从‘学而时习之’开始。”

朱珪的声音很温和，没有宫里太监那种尖细的腔调，倒像城外书院里的先生。

他拿起戒尺，却没像其他师傅那样往桌上拍，只是轻轻点着书页上的字，“这句话的意思是，学了知识，要时常温习，这样才能心里高兴。”

颙琰眨巴着眼睛，盯着那行字看了半天：“先生，学这些东西，能让我高兴吗？”

朱珪笑了，把戒尺放在一边：“阿哥试试就知道了。

比如你昨天在御花园里看到的桃树，春天开花，夏天结果，这就是‘时习’的道理 —— 树要按时长，学问也要按时学，日子久了，自然能尝到甜头。”

这话颙琰听懂了。

他想起去年夏天，自己在撷芳殿的院子里种了棵小桃树，每天都去浇水，后来真的结了两个小桃子，虽然小得可怜，可他高兴了好几天。

这么一想，再看《论语》上的字，好像就没那么难了。

朱珪教书，和宫里其他师傅不一样。

别的师傅教皇子，只盯着 “背熟”，背不出来就拿戒尺打手板；朱珪却不着急催他背书，反而总喜欢问 “为什么”。

有一次，他们学到 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。

颙琰照着师傅教的背下来，刚想歇口气，朱珪就问：“阿哥觉得，‘为政以德’是什么意思？”

颙琰挠了挠头，想起额娘常说 “待人要和气”，就随口答道：“是不是当**的，要对老百姓好？”

朱珪眼睛一亮，连忙点头：“阿哥说得对。

就像万岁爷治理天下，要是能让老百姓有饭吃、有衣穿，不用怕**欺负，老百姓就会像星星围着北极星一样，围着万岁爷转。

反之，要是**的只顾自己捞钱，不管老百姓死活，天下就会乱。”

这话有点深，颙琰没完全懂，但他记住了 “对老百姓好” 这五个字。

那天晚上，他跟令贵妃说起这事，令贵妃摸着他的头说：“朱先生是个好师傅，你要好好听他的话。”

朱珪教颙琰，不只是教儒家经典，还喜欢讲些宫外的事。

有一次，他说起自己老家山东的旱灾，老百姓没粮食吃，只能挖草根、啃树皮，甚至有人卖儿鬻女。

颙琰听得眼睛都红了，拉着朱珪的袖子问：“先生，为什么不把宫里的粮食分给他们？”

朱珪叹了口气：“阿哥有这份心，是老百姓的福气。

可宫里的粮食，要供皇室、供官员、供军队，不是想分就能分的。

这就像治水，光靠堵不行，得疏通河道，让水自己流到田里 —— 治理天下也是一样，得有好的规矩，让老百姓能自己养活自己。”

颙琰似懂非懂，却把 “好规矩” 这三个字记在了心里。

从那以后，他再读《孟子》里 “民为贵，社稷次之，君为轻”，就不再是单纯背句子，而是会想起朱珪说的旱灾，想起那些没饭吃的老百姓。

朱珪对颙琰的要求很严，却也很疼他。

夏天书房里热，朱珪会让小太监把冰盆搬进来，自己却还穿着长衫；冬天冷，他会把颙琰的手揣进自己的袖子里暖着，再接着讲课。

有一次，颙琰感冒了，发着烧还想上课，朱珪硬是把他按在被窝里，自己坐在床边，轻声给他讲《史记》里 “文景之治” 的故事，说汉文帝怎么节俭、怎么爱民，让他听着故事慢慢睡着。

宫里的人都说，十五阿哥自从跟了朱先生，像变了个人。

以前他在院子里玩，要么是追蝴蝶，要么是踢毽子；现在一有空，就抱着书坐在廊下看，有时候还会跟小太监说 “咱们别浪费粮食，老百姓种地不容易”。

连乾隆偶尔问起他的功课，颙琰都能把《论语》里的句子背得滚瓜烂熟，还能说出几句自己的理解，乾隆听了，也难得夸了句 “这孩子懂事了”。

有一回，乾隆带着几位阿哥去圆明园，路过一处农田，看见农民在地里插秧，就问身边的八阿哥永璇：“你看这些农民，这么辛苦是为了什么？”

永璇想都没想就说：“为了给宫里交粮食啊。”

乾隆没说话，又问颙琰。

颙琰想了想，说：“为了自己有饭吃，也为了让天下人有饭吃。

就像朱先生说的，老百姓吃饱了，天下才能太平。”

乾隆愣了一下，随即笑了：“你这孩子，倒跟你师傅学了****。”

那天晚上，乾隆特意让人把朱珪叫到养心殿，聊了半宿。

没人知道他们聊了什么，只知道从那以后，乾隆对颙琰的关注多了些 —— 会偶尔问起他的功课，会把宫里珍藏的字帖赏给他，甚至会让他跟着自己看奏折。

颙琰不知道这些变化的原因，他只知道，跟着朱先生读书，是件很有意思的事。

他不再觉得《论语》《孟子》是枯燥的句子，而是觉得里面藏着好多治理天下的道理；他也不再羡慕八阿哥能跟着乾隆放风筝，因为他在书里看到了更大的世界 —— 有尧舜禹的盛世，有商汤周武的贤明，还有那些为老百姓做事的好官。

乾隆三十年的夏天，过得很快。

书房外的梨树谢了花，结出了小小的青梨；颙琰的《论语》也读完了第一遍。

朱珪把一本新的《孟子》放在他面前，笑着说：“阿哥，咱们接下来学这个，这里面有更多让老百姓过上好日子的办法。”

颙琰接过书，摸着封面上的字，心里充满了期待。

他不知道，这本《孟子》，这些年跟着朱珪学到的道理，会在几十年后，成为他治理天下的底气；而朱珪这位师傅，不仅教会了他学识，更在他心里种下了 “爱民务实” 的种子 —— 这些种子，会在未来的风雨里，慢慢生根发芽。

那天傍晚，颙琰坐在廊下，看着夕阳把撷芳殿的屋顶染成金色，手里捧着《孟子》，轻声读着 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

风吹过书页，发出沙沙的声响，像朱先生温和的声音，在耳边轻轻回响。

他的少年求知时光，就这样在书香里，慢慢铺展开来。